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[人物] 杭州有位名气很大的数学徐老师

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发表于 2012-1-4 14:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  杭州的家长中,一直口口相传一位名气很大,教小学数学的徐老师。徐老师很神奇,曾有一年带过近百位学生,人人都在华杯赛中获奖,其中一大半拿了华杯赛的一二等奖。他带过的学生,出过两位全省理科状元,有不少学生目前就读哥伦比亚、麻省理工等世界名校。
  徐老师教数学有自己的套路,喜欢出新题,很多题紧扣社会热点。这个新年,徐老师主动联系快报,为快报读者送上“新年八题”,他说,最近几年自己一直尝试用数学去记录生活点滴,这种尝试,让数学充满趣味,富有生活美学,能大大调动学生学习数学的热情。比如这次出题,就有“龙年”、“杭州地铁”等跟2012年相关的元素。
  徐老师说,“新年八题”,乍一看,有的人会觉得有难度,但这些题算不上奥数,70%考的是基础。小学四年级及以上文化水平的学生和市民都可以做,那些学习能力强的小学生应该都可以做出。有兴趣的读者,画画图,找找数与形的关系,会找到其中的乐趣。
  徐老师谈数学
  学数学在小学四年级特别关键
  徐老师,今年64岁,曾在杭州一所公办小学当数学老师。退休后,徐老师利用闲暇在家带学生。因为教法独到,成果明显,慕名求学的人越来越多。这么多年,徐老师一直很低调,招生的量也没放开,一直压得很小。今年的招生量会再缩小。
  昨天快报记者请徐老师说说,他是怎么教数学的。徐老师相当低调,他说,“我只是一个小学数学启蒙老师,我希望教育成为我终身的事业而不是产业。那些优秀的学生,也不是我一个人教出来的,我只是在一个适当的阶段引了下路。
  “每一门学科,都有一个关键学习期,比如学语言,在小学一二年级就很重要。学数学,我觉得在10岁左右非常关键,也就是小学四年级进入一个关键期。这个阶段复合应用题开始,学生的综合分析能力进入发展阶段,孩子也容易坐得住,懂得探究。把握好这个时期,学数学就会步入正轨,没把握好,就可能被甩开,一直落后。”
  现在的数学教学,弯路太多
  “我教的不是奥数,不是很深很偏的题。难题对提高数学能力没有什么帮助。我教的是方法数学,这其中数学知识、数学方法、数学思想需要融会贯通。
  “说明白点,我教数学主要是激发学生学数学的兴趣,我出的数学题,基础题、竞赛题、趣味题的比例为7∶2∶1,基础是根基,竞赛题是技能和技巧,趣味题相当于调味剂。
  “现在很多老师教数学喜欢一题多解,我感觉意义不大,有的明明是绕弯路,为什么还要让学生去琢磨,纯粹浪费时间。我讲究一题精解、妙解。老师能教得精妙,就很有‘范儿’。
  “现在的传统教育,很难实现个性化教学,比如有的孩子一年级就会熟练计算百位以内的加减法,但是根据学校统一教学大纲,他必须跟紧大部队重复学习,时间一长,孩子容易疲劳,丧失学习兴趣。
  “这其中,家长能做的就是给孩子提供多样的信息,让他们在生活中接触各种新鲜有趣的数学元素。有一种现象要避免,家长不要硬逼孩子去学奥数,这只会让孩子更怕数学。
  “想要数学学得好,语文学科也不能轻视。现在带的一批数学尖子生,我经常让他们练笔,写写作文,学科之间是相通的,这样的练笔也让学习更加有趣。”

发表于 2012-1-4 19:24 | 显示全部楼层
偏科是学生成才的大忌。
发表于 2012-1-5 13:22 | 显示全部楼层
说大了吧?

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