对联常识（整理）

徐久长

对仗的要求 1．字数相等 2．句式一致 　　这里所说句式，指句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。如： 欲知/千古事； 须读/五车书。 3．词性相当 词性，或说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。 　　在现代汉语中，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词，以上属实词；副词、介词、连词、助词、叹词，以上属虚词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 4．结构相应 　　这是说上下联在语法结构上互相照应，彼此对称。 上下联相对的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，主谓结构对主谓结构，依此类推。如不能做到结构相同，也要做到结构相近，如联合结构对偏正结构。对应，至少要求词或词组字数相等，二字结构对二字结构，三字结构对三字结构。 5 平仄相对 　　这是对字音声调的要求，使对联念来有抑扬顿挫之感，具有一种音乐美。 　　汉字有四个声调，分为平声、仄声两类。仄，通“侧”，就是不平的意思。古代四声，是平声、上声、去声、入声，后三声是仄声。普通话四声，是阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)，前二声是平声，后二声是仄声。 　　诗词和对联，讲究声调的和谐铿锵，在语句里就要讲究平仄声的适当搭配。如果一长串的平声字或仄声字，声调像敲木鱼似的，势必显得单调乏味。对仗，上下联相对应的字，如果平仄声完全相同，平对平，仄对仄，也会显得单调乏味，因此要求平声对仄声，仄声对平声。不重要或次要处的字，平仄可以不拘，重要处(如节奏点所在和句末停顿处)平仄要合乎规定，基本上是“一三五不论，二四六分明”。 6．内容相关（这里讲多点，我们论坛的对联往往有这毛病） 　　对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。除“无情对”以外，上下联决不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一重一轻，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。 内容相关有三种情况： 　　(1)内容相近，相互配合。如： 　　龙峰疏柳笼烟暖； 　　潭水劲松锁月寒。 “峰”与“水”，“柳”与“松”，上昼景，下夜色，相互配合。 　　(2)内容相反，对比映衬。如张焜自题修身联： 　　酒常知节狂言少； 　　心不能清乱梦多。 “狂言少”与“乱梦多”正相反，两相对比，更说明节酒、清心的重要。 　　(3)意思连贯而下，不可中断。如集句联： 　　弃燕雀之小志； 　　慕鸿鹄以高翔。 上联语意不完整，直贯下联，显出题旨，表明立大志。 　　对联内容不相关，短联如： 　　新年台上演戏； 　　暑假水边钓鱼。 此联只能说是对偶句，上下联内容不相干。 　　中联如： 　　焦点，热点，重点，点点皆关国计民生； 　　足球，篮球，排球，球球都赛水平风格。 此联上下联内容虽有一点关联，但是相距较远。 　　又如某省的重奖征联(出句征对)： 　　东迎华岳，西接昆仑，南望祁连，北通大漠。越丝绸古道，溯汉武雄风。襟欧亚，射天狼，到此何妨同斟御酒。 　　尧法昊天，舜承禅让，禹治水患，汤撤鸟罗。显燮理嘉猷，施庙堂铁腕。念台澎，除硕鼠，清时正好共品龙芽。 　　下联虽然立意严正，措词典雅，但是内容与上联相距远，与征联主旨无涉，被拔为获奖者第一名值得商榷。 　　上下联内容如果轻重悬殊，即使词语能对仗，也不合乎对联的要求。如： 　　万仞高峰惊日月； 　　一株柔柳伴花枝。 一雄伟，一柔弱，严重失调，不能相对。

徐久长

对仗的避忌 　　对仗上述六项要求，须要避免严重违反。另外，有三项避忌： 　　1．合掌 　　合掌就是上下联词义雷同，内容重复，好像左右手掌相对相合。它是对联的大忌。 　　对联本是以最精炼的文字，表达最丰富的思想内容，如果合掌，全联不过是半联的意思，岂不是浪费笔墨，浪费了另一半联，浪费读者的时间精力？上下联完全合掌，固然应当反对；基本合掌，部分合掌，也要注意避免。 　　合掌往往是一味追求工对的结果。如以“岁”对“年”，“四海”对“五湖”，“英雄”对“豪杰”’“华夏”对“神州”等。另外，是由于作者思路不开，只从一个方向、一个方面着想，没有从另一个方向、多侧面着想，即单向思维，缺乏逆向思维、发散思维。 　　对联合掌并不罕见。如： 　　九州千古秀； 　　四海万年春。 只“秀”、“春”略有一点分别，其余完全同义。 　　大棚长年绿； 　　温室四季青。 “大棚”就是“温室”，完全合掌。 　　奇勋传百世； 　　功绩耀千秋。 “传”必“耀”，“耀”必“传”，也是全部合掌。 　　群贤争谱箴时调； 　　诸彦齐讴警世声。 “群贤”与“诸彦”同义，“箴时调”与“警世声”同义，只“争”与“齐”略有分别，仍是全部合掌。 　　2．同位和不规则重字 　　对联忌用同字相对，如“石”对“石”，“百”对“百”，应当避免。 　　由于对联一个来源是骈文，骈文中有“之”、“于”、“而”等虚字同字相对，对联中也可以有“之”、“于”、“而”等少数几个虚词同字相对。此外，一般不得同字相对。 　　上联用过的字，一般下联不宜再用。如果错位重用，上下联彼此相对的字应当相同。如李桂梓讽刺送礼风的对联： 　　小情尚可大包送； 　　△　　　△ 　　大礼须从小处来。 　　△　　　△ “小处”，指礼物越送体积越小、越珍贵。上联已用了“小”，下联对以“大”；下联再用“小”，上联必对以“大”。此联是对得好的。 　　上联在某几处重复使用了某字，下联在相应位置也要重复使用另一字，与某字相对。如明顾宪成所撰的著名的东林书院联： 　　风声、雨声、读书声，声声入耳； 　　　△　　△　　　△　△△ 　　家事、国事、天下事，事事关心。 　　　△　　△　　　△　△△ 上联五处用了“声”，下联就五处用“事”与它相对，非常工稳。 　　上述两例是有规则地使用重字，可以增强对联的表现力，是写作对联的需要。但是，不合规则地使用重字，却是对联一病。具体表现有三种： 　　(1)同字相对。如： 　　国泰民安，一岁强一岁； 　　　　　　　△　　△ 　　年丰人寿，一年胜一年。 　　　　　　　△　　△ 看似有规则，其实不合规则。此联后半又合掌。 　　(2)重字无对。如： 　　年复年，年年花香鸟语； 　　△　△　△△　　▲ 　　岁增岁，岁岁人寿年丰。 　　△　△　△△　　▲ 下联重复使用了上联的“年”，应对“岁”，却对的是“鸟”。 　　(3)重字漏对。如： 　　铁路畅行，快速通行通富路； 　　　△　△　　　△△△　△ 　　列车直达，准时到达到新城。 　　　▲　△　　　△△△　▲ 上联两次使用“行”、“通”，下联两次对以“达”、“到”，不错。上联两次使用“路”，下联对以“车”、“城”，不合，实际是未对。 　　写作中长联，容易犯重字无对或漏对，联家有时疏忽，也难避免。如杨度挽孙中山联，下联重复使用了上联的“成”，某省重奖征联的首选联，重复使用了上联的“天”，它们都无适合对应的字。 　　3．语言生涩 　　好的对联，应当用流畅清新的语言，表达有意义的内容，构成动人的境界。语言至关重要。可是实际写作中，由于对仗有字数、语法结构、平仄声等诸种要求和限制，驾驭语言能力不强的人，作品中往往削足适履，出现苟简、杂糅、填塞、牵强、生造、晦涩、歧义等病句。如某诗社征联的获奖联： 　　陆台隔一水，台北架金桥，中国河山归一统； 　　民共破重山，共方开宝岛，大华民族定重圆。 上联意思含混，“中国河山归一统”归谁统，不明白。台北集团正谋台湾从祖国分裂出去，他们能架什么“金桥”呢？用词很不恰当。下联意思也有含混不清之处。“民共”，想系国民党、共产党的合称，如此苟简，令读者难以接受。“共方”，让人听来不入耳。“大华民族”，是典型的生造词。 　　词语生涩常见，出句征联的对句中尤多。如为了对“铁路畅行”，就有“新国大建”、“华邦大设”、“宏图顺现”等；为了对“商潮滚滚”，就有“民气腾腾”、“学海腾腾”、“富水滔滔”等。用词不准确，搭配不当，也令人感到生涩、别扭。而读者一感到语言生涩、别扭，就难以明白和接受其思想内容，对联的美感也就荡然无存了。

徐久长

句中平仄声的安排 　　句中平仄声的安排，原则是平仄交替。诗词对联的语句，一般以两个字为一个节奏单位，或称音步，正如左右脚交替步行一样，所以句中平仄常是“平平、仄仄、平平、仄仄”地交替。首字如起步，第二字如落脚，第二字是节奏点所在，所以看句中平仄交替，主要看二四六八偶数字的平仄交替。五言句式是“平平仄仄平”，或将末尾字往前调，成“平平平仄仄”，偶数字仍是平仄交替。 二言联　正格“仄仄／平平”， 变格“平仄／仄平”。 三言联　“平平仄／仄仄平”， “平仄仄／仄平平”。 四言联　“平平仄仄／仄仄平平”，一、三字可以不拘平仄。 六言联　“仄仄平平仄仄／平平仄仄平平”，一、三、五字可以不拘平仄。 五、七言律句格式写作的对联如下：(右为作品用字平仄) 　　志高居四海；　　仄平平仄仄 　　英明擅八区。　　平平仄仄平 　　讵为饰其貌；　　仄仄仄平仄 　　还因尊所闻。　　平平平仄平 　　青山白雪千崖晓；　　平平仄仄平平仄 　　紫塞黄河万里秋。　　仄仄平平仄仄平 　　香袅金垆春昼永；　　平仄平平平仄仄 　　兰芳玉砌晓风清。　　平平仄仄仄平平 　　青山笑我头已白；　　平平仄仄平仄仄 　　泉水照人心自清。　　平仄仄平平仄平 句脚平仄安排 上联末字一定是仄声字， 下联末字一定是平声字。 还有很多规则，我们不是专业，就先学习这点。

徐锦辉

受教了，得益良多．

徐水美

有时间时就一定多回来看看，多学学！

徐志雄

喜欢别人的对联，自己没对过，也从没了解过这方面的知识，今天在此学了这么多，长了点见识，感谢久长老师了！

徐久长

呵呵，本是老师，有话别人能听，莫大高兴。还望能多多看到作业。

徐培法

受益非浅,好好学习!!!

徐水美

原帖由 徐久长 于 2007-12-8 06:45 发表 呵呵，本是老师，有话别人能听，莫大高兴。还望能多多看到作业。

你是我大哥又是我的好老师，只要时间允许，小妹兼笨学生一定多学，多做作业！

徐绘龙

原帖由 徐水美 于 2007-12-14 10:58 发表

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你是我大哥又是我的好老师，只要时间允许，小妹兼笨学生一定多学，多做作业！

不要找借口哦.. 时间是挤出来的... 看你这么有诚意.那就回去把久长老师所说的对联知识抄写一百遍吧..

徐继明

写的好！妙！支持！值得学习。

徐国奇

这么精彩的帖子好久没有见到了

徐言平

学习了 顶起

徐世琼

学习了！上下联相同位置不允许重字，应该是铁律。